Este proyecto va dirigido a los/as estudiantes del nivel primario vasado en el desarrollo de la competencia lectura con la integración de las áreas.
Con dicho proyecto se busca que los/as estudiantes de este nivel, lean correctamente palabras, frases, oraciones, en el contesto que se desenvuelven y cualquier recurso presentado en donde dominen la competencia lectora, identifique las partes de un texto, analicen texto sencillos leído por ellos y sus compañeros.
Introducción
En los últimos tiempos la educación dominicana ha planteado deferentes propuesta curriculares orientadas a lograr los fines de las misma, es decir la construcción de un ser humano integral.
En este contexto actualmente se está revaloriza el proceso de alfabetización inicial en el Nivel Primario, en vista de lo cual se permite la utilización de las estrategias necesarias para lograr que los niños/as del nivel desarrollen progresivamente las competencias necesarias que le permitan leer, escribir y aprender con sentido, expresando sus necesidades de comunicación de manera espontánea, libre, autónoma y creativa.
Para tales fines se pone en práctica la aplicación de este proyecto de aula que asume la lectoescritura como posibilidad de desarrollo y creatividad a través de las cuales se dialoguen, donde las palabras nuevas se mezclen con las ya conocidas y asi adquirir un nuevo conocimiento de la realidad con que los niños/niñas lleguen a la escuela.
v Objetivo General:
Desarrollar la competencia de lectoescritura en los niños/as del nivel primario, para que puedan recibir y dar informaciones de forma oral.
v Objetivo Específico:
Motivar a los estudiantes a la lectura.
Fomentar la competencia de lectura en los niños/as del nivel primario.
Aprender a leer para resolver problemas en la vida diaria.
Desarrollar al máximo su potencial lectoral.
incluyendo una improvisada (enramada).
Esta inicial en el año 1987 y fue construida con la colaboración de la comunidad y la oficina de desarrollo comunitario (O. D.C) este centro fue inaugurado EL 28 del mes de julio del año 1988.
Este centro cuenta con una matrícula estudiantil de 56 estudiantes, 5 Docente y 2 personal de apoyo.
Según su situación geográfica está ubicada, al este le queda la calle principal de
Caobal, al oeste limita con la residencia del señor: Severo Muñoz, al sur limita con la
Lechonera de Isabel y el Club de Caobal, al norte con la Finca de Cacao del señor, Andrés García.
Caobal, al oeste limita con la residencia del señor: Severo Muñoz, al sur limita con la
Lechonera de Isabel y el Club de Caobal, al norte con la Finca de Cacao del señor, Andrés García.
Mision:
Brindar una educación de calidad que promueva el desarrollo pleno, individual y
colectivo de las personas para el disfrute de sus vivencias éticas, moral y cristiana.
colectivo de las personas para el disfrute de sus vivencias éticas, moral y cristiana.
Visión:
Con nuestra ayuda los alumnos, padres, madres, tutores y la comunidad en
general obtendrán mayores conocimientos, para que sea personas críticas,
autocriticas, capaces de interactuar en la sociedad.
general obtendrán mayores conocimientos, para que sea personas críticas,
autocriticas, capaces de interactuar en la sociedad.
- Humildad
- Tolerancia
- Paciencia
- Compromiso
v Objetivo del centro:
Lograr con la ayuda de la comunidad la formación de sujetos, capaz de desenvolverse e interactuar con los demás y construir una sociedad más justa.
Actividades del proyecto
- Los niños/niñas del nivel primario identifican palabras en texto leído.
- Los niños y niñas identifican las partes de un texto.
- Leen frases y oraciones.
- Analizan texto.
- leen texto sencillo de acuerdo a sus habilidades.
- Recursos
- Niños/niñas
- El abecedario
- Libros de cuentos
- Frases elaboradas
- Cartulinas
- Periódicos
- Hojas en blanco
- Marcadores
Conclusión:
Después de realizado este proyecto de Aula he llegado a las siguientes conclusiones.
Un proyecto de aula sirve para detectar algún problema existente, tanto en lo pedagogía en lo físico.
Te ayuda a mejorar la educación en la medida que los pongamos en ejecucion.
Los niños/as del Nivel Primario leen palabras, frases oraciones escrita por ellos o sus compañeros.
Bibliografía:
Libros de consulta.
Libro jornada de verano 2012.
Registro de estadística del centro.
